不要想走偏门、走捷径，更不要消极对待国家政策。 全球入学和国内入学所体现出的差异，是高等教育资源的丰富程度所决定的。 ——摘自第四届IEIC·深圳峰会演讲 任鸿鸽先生 11月7日，第四届IEIC国际教育创新大会·...
南洋理工大学作为研究型大学，这里的实验器材并没有比国内大学的更先进，相反，在我看来中山大学的实验器材比这里的更高端。然而，南洋理工却可以轻而易举地邀请到诺贝尔奖获得者来给学生授课。 国外高校拥有学术大师，这也是在座家长们为孩子选择国外教...
在IB的教育理念里，教育者不仅要看到“今天”，还要展望“未来”，要帮助孩子们发展应对未来挑战的底层能力，而不仅仅是着眼于培养解决当下问题的能力。因为，明天的世界，与今天不同。——摘自第四届IEIC·深圳峰会演讲Dav...
我们要成为具有文化自信，具备未来全球胜任力的国际公民。 “文化自信”和“全球胜任力”是孩子面向全球社会，在精神和能力两个方面的学习准备和成长要求。——摘自第四届IEIC·深圳峰会演讲 郭东淦先生 11...
我们的孩子不仅要学会奋斗，还要知道努力奋斗的目标在哪里，要知道努力的过程中可能会失败，要知道在一次次的失败中重新爬起来，这才是学校和家长希望传递给孩子的核心理念。——摘自第四届IEIC·深圳峰会演讲 Joel Worrall先生 11月7日...
天底下所有的母亲都可以成为好母亲，甚至跨越母亲的种族、母亲的财富、母亲的学历、母亲的师资、母亲的社会地位等等，即使是一个文盲的母亲都可以培养出天才的儿童，因为母亲的使命不是知识教育，而是爱的教育、习惯的教育、品格的教育。——摘自第四...
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