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一、课程特色
1. 双语并重，文理兼修。
语文植根母语，结合赫德核心价值观“智仁勇”，打造学生的母语文化自信，建构中国人的底色;深度开展母语整本阅读和文化项目制学习。英语语言文学和跨领域阅读领域中培养学生英语语言能力和批判思维能力，定制化的英语课程让国际老师和双语老师深度合作，滋养学生英语语言能力和文化理解能力，听说读写俱佳。
以“发现数学”的课程体系培养学生想数学的能力，促进学生数学学习能力的提升，用培养数学家的方式去带动数学学习;用双语融合的方式培养学生扎实的科学素养，完整科学的实验学科课程带动学生科学探究能力。
2. 学习方式创新赋能。
用项目制学习引导初中学生在跨年级项目小组中设计和实施项目，学会在团队中发挥个人优势，以工作组的状态去工作。用设计思维“以人为本、聚焦现实问题，培养学生的解决问题的能力”的理念培养初中学生“用设计师的眼光”去看待和解决现实中的问题，培养学生同理心，提规划生的学习动机，赋能学生主动学习的权利。每年多次项目制学习周在学科外赋能学生。
3. 丰富学生生活让每一个初中生都可以发现自我。
丰富的语文、英语、数学、科学、艺术、戏剧、体育运动竞技类活动，以及每年多次的项目制学习周让学生有机会找到自己擅长和感兴趣的领域，深度探究，培养深度自信，找到自己的学习源动力。
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二、师资介绍
上海赫德双语学校中学部执行校长，由重庆耀中国际学校原校长车智慧女士以及重庆市耀中国际学校原副校长兼原中学部校长 Christopher Van Volkom 先生担任。
赫德学校的中外教师来自于不同的文化背景，热爱教学事业，他们全部拥有各自国家的教师资格且教学经验丰富。
外籍老师 来自英语为母语的国家且具有至少 5-10 年以上的教学经验;中方老师中 90%以上具有硕士及以上学历，80%具有双语教学能力，且有诸多毕业于复旦、上海戏剧学院、美国塔夫茨大学、哈佛、牛津等学府的老师。学校实行小班化教学，每班不超过 25 人，师生比例约为 1：5。
赫德学校以“培养全球化的中国人”为目标，旨在为中国家庭提供全方位、创新式、国际化的教育。
学校植根中国传统文化、让学生成为中华文化在世界范围内传播者的同时，整合教育资源、吸纳创新教育理念，帮助孩子通晓世界、建立跨文化的适应力及协作力，成为明辨笃行的全球英才。
