北京外国语大学始创于1941年，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校，也是中国一所获批开设101种外国语言，培养了400多位驻外大使的高等学府。北外提供外国语言文学、汉语语言文学、传媒学、政治学、法学、管理学、工程学等多学科多层次教育。“语言教育”和“国际化”是北外的DNA。
北京外国语大学国际教育集团
北京外国语大学国际教育集团专注于基础教育领域的外语教育和国际特色办学，依托北京外国语大学深厚的语言教育底蕴和国际化人才培养理念与文化，以大学视角和国际视野，通过课程设计与教学指导、教师与学生发展、评价与研究等维度，引领基础教育国际化的探索与创新。
北京外国语大学国际课程中心(简称:“北外ICC”)是由北京外国语大学国际教育集团负责实施教学的国际项目，依托于北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，以及与海外学校和教育机构的合作，旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程，助力学生走向全球优质教育，作为剑桥大学国际考评部国内高校合作伙伴，引进了全日制IGCSE和A Level课程体系，并得到美国大学理事会和教育部考试中心的授权，成为美国大学先修课AP考试的考点。
目前，北外ICC已在北京、苏州、宁波、杭州、如皋、衢州设立了六个国际课程中心。北外ICC对各地的课程中心提供全方位的支持与帮助，并对北京外国语大学国际课程中心和如皋市龙游湖外国语学校两所直营校区从学术、培训、人力、财务等方面给予全方位管理。
2023年，北京外国语大学国际课程中心(中关村校区)正式设立，开启北京地区“一校两址”的办学新篇章，在“一校两址”办学理念的指导下，北外校区及中关村校区将坚持一个品牌、一套标准、一流品质，由北外校区派驻核心教学与管理团队开展教育教学活动，从领导与管理、课程与教学、教师发展和学生发展四方面，确保中关村校区全方位汇聚北外ICC优势资源，全方位展现北外ICC经验积累，优化国际教育资源配置，发挥更大效能，共同助力更多有故事的孩子走进世界一流大学!
北外ICC(北京北外校区)2024年招生简章
多年A Level课程办学经验
北外校区作为北京外国语大学国际课程中心的直营校区，在多年的A Level课程办学过程中，结合国际课程特点、自身资源优势以及先进的国内外教学经验，形成了适合中国学生的教学与管理机制，现已成功将四届毕业生送入世界学府。
校园设施完备
北京外国语大学国际课程中心位于海淀区西三环北路北京外国语大学内，大学校园环境优美，被称为“花园校园”，配有教学区、实验室、计算机教室、图书馆、体育馆、操场、篮球场、羽毛球场、食堂、宿舍等。
国际化大学校园
学生不仅可以共享北外教师的学术讲座和活动，还可以通过共同开展学术研究的方式实现与北外教授零距离互动。走进北京外国语大学世界语言博物馆和校史馆，让学生能更好地探索语言之美、纵览历史星河。身处国际化的大学校园，也让学生提前为海外校园生活做好准备。
学制与课程设置
学制：3年
必修课：英语、数学、物理、中文、体育
选修课：生物、经济、计算机、化学、心理学
招生对象与咨询信息【点击咨询入学申请】
招生对象：公立学校初三或国际学校9年级毕业生
申请入学奖学金
北京外国语大学国际课程中心为成绩优异的学生设立新生奖学金，学生本人可进行申请，经学校奖学金评定小组审核及评定后确认获得奖学金名单。新生奖学金仅作为新生第一年入学学费减免。
推荐阅读：
有故事的课程体系
The Unique International Curriculum
北京外国语大学国际课程中心的课程设置以剑桥IGCSE和A Level课程体系为核心，融合素养提升课程的七大?？椋媾嘌挠⒂锼匮?、学科素养和人文素养。
课程?？榍康髋嘌目缪Э萍寄堋⑷硎盗Φ娜娣⒄?。让学生成为一名“有故事”的国际化复合型人才，找到自己的热爱，发现自己学习的动力，喜欢自己的选择，乐于与他人沟通与分享，具备终身学习能力，并能够坚守自己的信仰，在未来走向国际舞台的时候，能够拥有全球视野与跨文化理解，有足够的独立学习与生活能力、自我探索及认知能力。
有故事的成长契约®
The Unique Learning Roadmap®
“成长契约®”是为有志于接受国际化教育理念、培养国际化思维和视野的学生，从语言、学科、人文和学术四大素养上，提供咨询、诊断、规划、实施、支持和评价的服务体系;其目标是帮助学生在科学的规划和指导下成长为全球教育所青睐的人才，实现与国际教育的有效对接。
“成长契约®”已嵌入北京外国语大学国际课程中心课程体系，从学生入学之初就有专业规划师为其进行规划和服务，直到其顺利就读海外院校。
学业规划
为学生提供四大素养发展的路径和关键时间点的整体规划，协助学生学业提升、合理选课、探索专业。
素养提升
为学生甄选和组织有计划、有记录、有结果的课外活动，丰富学生的经历并通过活动与自我探索全面提升四大素养。
升学指导
为学生申请海外院校进行细致指导，从资料准备、选校、文章，到申请提交后的追踪、签证、海外生活准备，带领学生完成全程。
有故事的老师
The Unique Teaching Team
对于每一位进入北京外国语大学国际课程中心的学生而言，和所有学科老师、升学规划老师、班主任、生活老师一起的三年将会是一个“有故事”的三年。
北京外国语大学国际课程中心招纳了来自英国、美国、印度、埃及等国家或地区的优秀教师三十余名，其中大部分教师拥有海外留学背景;12名剑桥A Level大考阅卷官;1名剑桥A Level教师培训官;2名教师取得了博士学位。在北京外国语大学校园内，我们可以共享所有的大学硬件设施，如图书馆、体育设施等，也可以参加相关学术活动。
北外ICC拥有强大的全职升学规划团队，其中大多数规划师拥有海外硕士学历，负责升学工作的规划师或具有多年海外留学工作经历，或有十年以上升学行业一线工作经验。
有故事的学生管理
The Unique Student Management
学生安全管理
学校从安全意识培养、安全制度跟进、安全过程监控、安全结果评价各个维度都有相应安排。配有专职班主任和生活老师负责学生日常管理。
班主任严格把控学生请假和手机电脑使用等事项，所有请假需严格按照学校规定在校宝系统进行申请。
生活老师严格管理就寝、起床时间，确保学生按时到教室和返回寝室。
班主任老师每两周记录学生在校表现，对于出现任何学习或生活问题的学生，会第一时间跟家长进行沟通，确保学生学习生活顺利进行。
宿舍管理
宿舍配备独立卫浴、个人写字台、衣柜、净化器、保险柜、公共区域无死角监控、24小时轮岗值班确保学生安全。
家校沟通体系
每班有专职班主任管理，按周、月、学期定期通过微信、电话、邮件、信件等方式与家长沟通。
家长会:2-3 次/学期、并不定时一对一约谈;
在校表现报告:发掘学生在校表现故事，每两周发送家长报告;
学生管理(校宝)系统：家长可绑定登陆学生管理系统家长端，随时了解学生出勤状况、在校表现、考试成绩、课后作业等;
其他微信电话不定时沟通。
博睿家长讲堂
如何构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系，充分发挥各方优势，协同互补、互相促进，营造良好教育生态，促进教育效能最 大化是北京外国语大学国际课程中心一直在思考的重要课题。以“博睿”二字为讲堂命名，既出于对学校家长资源的肯定，也寄予了对学生的热切期望。每期博睿讲堂都会邀请在各行各业砥砺深耕的家长向学生分享他们的行业故事,涉及艺术、医疗、科技、能源、法律、金融、教育、咨询、媒体、学术研究等行业领域。
我们陆续邀请到中国科学院大学博士生导师韩家长，北京更扬律师事务所主任王家长，清华大学机械工程系长聘教授邹家长，清华大学建筑学院副教授周家长，北京理工大学光电成像专业副教授王家长，北京中医药大学东方医院呼吸热病科主任、博士生导师史家长，航天科工二院206所总师孙家长等家长为同学们分享他们的行业故事。
使命担当 行业荣光
Responsibility, Mission and Honor
国际化是北京外国语大学的DNA，北京外国语大学国际课程中心从建校之日起就将此DNA传承至今。依托北外80余年积淀的语言教育和国际化培养的深厚底蕴，面向充满机遇和挑战的全球化发展，与全球91个国家313所大学建立合作关系，以“成就孩子，超越自己”为使命，培养中国的国际人和国际的中国人，致力于成为国际教育的领航者。
北京外国语大学国际课程中心作为北京外国语大学与剑桥大学国际考评部的合作项目，由北京外国语大学国际教育集团负责实施教学，拥有剑桥国际考试委员会授权和北京外国语大学批准函，不仅让学校拥有更加丰富的教育资源和雄厚的师资力量，更为学校走向世界舞台打下坚实基础。
北外托举 全面发展
Academic Resource of BFSU ICC
少年研究员
北京外国语大学国际课程中心也非常重视培养学生的学术能力，从2016年起推出“少年研究员”培养计划，目的在于强化学生对中华文化的理解和认同，挖掘和继承中华文化，在青少年中建立文化自信。
“少年研究员”培养计划是一个学术研究项目，学生参与到该培养计划当中，探究中国非物质文化遗产，例如雕漆、评书、传拓、蜀绣和内画鼻烟壶等，与非遗大师们一起学习传统的手工艺品、探讨非遗项目的特色和历史，这也是新一代中国青年对于传承中国非遗文化的使命和责任。
北外学术资源共享
与北外教授零距离互动，共同开展学术研究，获教授推荐信。
北外特色选修课程
发挥北外优势，多语复合赋能，树立全球视野，蓄能美好未来。
学生会
在每年的学生会竞选中，我们都能看到学生对自己职务的热情与责任，从认真准备的演讲稿到独立完成竞选相关的宣传与组织工作，他们的努力付出是为自己的人生添砖加瓦，也是为学生与学校之间架起了良好的沟通桥梁。
学生社团
目前，学?？枋喔龈骼嗌缤?，丰富多彩的学生活动为学生成长为有故事的国际化人才提供了优势平台。
丰富多彩学生活动
科学整体规划，充分发展语言、学科和人文素养，走向全球教育。
