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　　武汉格鲁伯实验学校中学部办学定位

　　利用格鲁伯十五年制全人格养成教育的优势，通过12-15年培养，致力于在人文、艺术、数学与科学、商科四大领域培养具有高水平的、国际交流能力的优秀中学毕业生。培养学生高中毕业后，具备升入国内大学与国际前30名大学的综合素质。

　　武汉格鲁伯实验学校初中部办学定位

　　格鲁伯初中部是格鲁伯十五年全日制教育的重要学段，培养学生在六至九年级健全的心志、优良的体格，着力培养学生自主规划的能力和独立自主的学习品性，以优秀素养进入格鲁伯高中段的精深学习。

　　学校通过家校合作、导学、小班制教育、读书习惯、主题式学习、各类社团等培养学生升入国内普通中学、适应国际高中的教学环境。

　　武汉格鲁伯实验学校人才培养特色

　　格校初中部三年学习生活，将锻炼健康的体魄，培养优良的生活习惯，发展团队合作与领导力，进行丰富的艺术体验，深入学习中国文化，掌握优秀的中英文运用能力，发展知识学科的优良学习方法，并适应国际高中的教学环境。

　　格鲁伯初中培养学生在“体育运动”、“人文艺术”、“英文水平”、“数学”四方面有卓越表现。

　　武汉格鲁伯实验学校初中部办学特色

　　[01]小班制：每个班少于24名学生。

　　[02]课程：学生应完成国内方向(孔子班)与国际方向(辜鸿铭班)的全部必修课程学习方可毕业(包括“人文课程”、“数学课程”、“英文课程”、“科学课程”)。学期不合格者，必须重修课程直至合格。

　　[03]导学制度：学校实施个性化培养，按1:8配置导师，负责学生品性、学行习惯、学习方法培养和规划指导。每一个申请初中学习的学生，应在导师指导下，通过家庭的合作，制定自主学习规划与学习计划。

　　[04]读书习惯：学校培养学生达成优良诵读与阅读习惯，以具备高水平的中英文听说读写全面能力。

　　[05]体育教育是初中部第一教育：格校学生不应做书呆子，应积极参加体育必修社团课程，接受严格的运动教育，通过体育教育发展运动能力、增强体质、团队合作能力。

　　[06]学生应至少参加一项艺术社团活动，发展情趣，培养优良审美能力。

　　[07]学术社团：学有余力且有未来职业兴趣的学生应参加“人文”、“语言艺术”、“USAP”、“USAD”、“科学社”、“滑铁卢数学社”、“猗兰画社”等学术社团学习。

　　[08]学生素养评估：学校通过“个人规划能力”、“运动素养”、“艺术修养”、“读书能力”、“学术成绩”五项综合评价学生，引导学生在“人文”、“数学与科学”、“艺术”、“商科”五个领域发展个人特质，因材施教。

　　[09]学期假：学生享有春假、暑假、秋假、寒假四个假期。

　　[10]学校通过田野教育、社会研究、寄宿制、奖学金制度等其他教育与教学制度，着力培养学生自主学习、合作学习和研究性学习的能力，发展学生全面素养。

　　武汉格鲁伯实验学校初中毕业规划

　　国内规划：学生参加武汉市高中统一考试，凭考试成绩申请武汉市区内普通高中。

　　国际规划：学生进入六年级后(较迟至八年级)，凭“申请文书”、“学习成绩”申请(加拿大)格鲁伯剑桥高中学习。

　　武汉格鲁伯实验学校基本硬件

　　初中学生规模300学生，教学场地4000多平米，学生宿舍床位300个。拥有1个篮球场、2个露天足球练习场、3个室内武术馆和1个室外游泳池等体育设施，2个美术教室、1个音乐教室、2个舞蹈教室、1个学生剧院等艺术文化设施，功能齐全的人文、数学、英文读写与英语听说、科学等功能教室20余间。

　　武汉格鲁伯实验学校招生录取

　　[1]初中部招生对象：面向全国招收身体健康、品性优良、学业优良的小学毕业生。七八九三年段，常年接受优秀转校学生。不限户口。

　　[2]小学部招生对象：小学部招收一年级新生，二至六年级接收少量优秀转入学生。

　　[3]小学预备班招生对象：5岁以上健康幼儿，小班制教学，每班限26~30名。