京西学校顺应北京市和朝阳区社会经济发展，瞄准“教育”的办学目标，本着“以学生为本”的育人理念，以注重吸纳“中国文化”为办学特色，以“实践和创造”为办学风格。18年来，不断探索、发展、创新，已发展成为一所集幼儿园、小学、初中和高中各类教育于一体的示范性国际学校。学校各个年级均采用国际组织(International Baccalaureate) 的教育体系和课程，其中包括小学课程PYP (Primary Years Programme)、初中课程MYP (Middle Years Programme) 以及高中课程 (Diploma Programme)。

自1994年开办以来，北京京西学校遵循欧洲国际学校协会(ECIS)和国际组织(IB)的教学大纲，并于1998年10月底成功地通过了由欧洲国际学校协会(ECIS)和美国新英格兰院校协会(NEASC)组织的国际认证，为在中国工作的外籍人员子女提供了符合国际教育标准的学历教育，以使这些学生在几年后回国或转到其他国家后，能随时顺利进入当地的其他学校延续他们的教育过程。

京西国际学校高中课程拥有约500活跃的、热情的年轻人，谁的价值学习在课堂内外。我们为我们的成就感到自豪，以及我们强大的程序在美术、服务学习、中国研究、体育和课外活动高中IB课程。我们所做的一切，我们都是由我们的使命连接、启发引导、挑战和改变。在坦佩，学生探索学术、艺术、体育、服务、全球公民和宽范围的特殊活动。我们希望，当学生的我们，他们会利用这个机会来找出他们是谁，去发现自己的激情。 这就是高中课程的目标是培养豁达，有原则的，平衡的，丰富的知识和探究的学习者，他们愿意承担风险，进行批判性的思考，反思自己的行为和知识。这是我们的期望，我们的学生会用他们的思维和慈悲心为他们发展成为积极的公民在他们的全球社区，在中国方面特别关注。 等级9 - 10 京西国际学校在9年级和10名学生继续IB中学项目(中学项目)一个多学科的探究方法，旨在提高认识和发展需要成为有效的全球公民的知识和技能。 它提供一个框架的学习，鼓励学生成为有创造性的思想家，批判与反思。中学项目强调的智力挑战，鼓励学生在传统学科之间的研究和现实世界的联系。培养技能的发展交流，年轻人正在成为全球领导者跨文化的理解和全球参与-基本素质。 等级11 - 12 高中课程在等级11和12的学生选择报读IB课程(IBDP)，为他们除了一个WAB获得国际。IB课程(IBDP)是一个具有挑战性的学术和期末考试，准备在大学生活之外的成功学生教育均衡计划。它被设计来解决智力、社会、情感和身体健康的学生。 学生谁不想遵循IBDP路径将被纳入WAB高中课程。